博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
博之学,审之问,慎需之,明辩之,独行之。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。这是《中庸·第二十章》中关于治学的名句,相传作者是孔子后裔子思,该句意思是要广博地学习,要详细地求教。原文 博学...
“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的,不辩,则所谓“博学”就会鱼龙混杂,真伪难辨,良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,...
孔丘 说: 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也;有弗辨,辨之弗明,弗措也...
1. 博学文言文阐述的道理 【原文】 博学之①,审问之②,慎思之③,明辨之④,笃行之⑤。有弗学,学之弗能弗措也⑥;有弗问③,问之弗知⑦弗措也;有弗思,思之弗得⑧弗措也...
1. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 2. 玉不琢,不成器;人不学,不知道 3. 自律,自尊,自立,自信;静能生慧。 4. 天才在于积累,聪明在于勤奋。 5. 不要轻言放弃,...
1、博学是一种美德,在于使人明事理。博学是推动人类社会进步的创造力的基础。帮助自己日后建功立业的手段。2、博学...
一 劝学:1.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 (《荀子•劝学》) 2.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《荀子•劝学》) 3...
并列,调换连接的成分不影响句意即并列,例:蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者 转折,由语境自然推断。例:青,取之于蓝,而青于蓝 修饰,连接状语和中心词,看前一成分是否...
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