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心理学教学案例分享

发布时间：2024-07-17 16:42
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经心理医生对他做16PF测试,显示出:在次级人格因素中,其心理健康水平低,焦虑性高;在十六种人格因素中,稳定性、恃强性和兴奋性得分低,聪慧性、紧张性、世故性得分高...

学习联结理论认为，案例教学是教师有意识引导下的，学生不断试错的过程，通过“尝试―错误―再尝试”，最终形成教师期待的知识架构。建构主义说明了案例教学应该达...

教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把...

通过近一年的教学观察,我发现李冠的行为主要表现在:性格方面以自我为中心、狂躁,自我约束能力差;心理方面自暴自弃;劳动能力方面较薄弱;学习方面兴趣不浓。而形成这...

当别人提出一个问题时,先去赞同别人,然后在婉转的说出你的话例:我卖一样东西,客户说,你的东西包装不好看回答:是,看来您很有艺术鉴赏的能力,以后我们在做包装的时...

5、案例撰写者一定要杜绝对案例的一些主观评价，比如要避免出现这样的文字：“笔者认为有一类抑郁症患者就是太闲，从案例中我们就可以看得到。”案例中给出的评价...

这是一本新手治师室实操必读书籍，里面有大量的临床案例，每一个要点都有一个案例的对应分享，读起来有趣而易懂。美国作者黛博拉.L ..卡巴尼斯Deborah l .Cabaniss...

根据教育学原理,分析上述案例在家庭教育过程中存在的问题。 5.赵老师是某中学的一名青年教师,现在正担负着班主任工作,他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“...

教育心理学的研究和教育实践证明,教师的专业学科知识与学生的成就之间并不存在统计上的相关性,丰富的学科知识并不是成为好教师的唯一条件;教师掌握教育科学是一回...

从教与学的角度，教育心理学可以提供以下一些方法和策略来避免逃课和抄袭等不良行为：1. 建立积极的学习氛围：创造一种积极、互动和鼓励的学习氛围，激发学生的学...