古诗评课用语不足与建议如下:一、建议:1.老师这节课最大的亮点是设计大胆,整堂课以“读”贯穿始终,整堂课充满了朗朗的、多种形式的“有鲜明的文言腔调”的朗读...
一.兴趣引路法 兴趣是最好的老师,正所谓:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在教学时我们可以通过一些典故、趣闻、轶事来激发学生学习古诗的兴趣。二....
例如在识字时,用生词说话,没有语言环境,孩子们有点蒙,句子造的不好,在一班试讲时,有语言环境,孩子们句子造的比较好,我在本班去掉这一环节,是我高估本班学...
老年大学古诗词鉴赏课的评价与建议如下:古诗词凝练的语句,深远的意境也有着异曲同工之妙,是师生享受语文的经典园...
读是语文教学之本,古诗教学更离不开反复诵读,传统的语文教学一直非常重视朗读训练。熟读唐诗三百首,不会作诗也会...
因此评价一节课,不仅要评出这节课的优缺点,还要勇于发掘授课者潜藏的个性,协助授课者描绘自己独特的风格蓝图。但在这协作过程中应注意两点:第一,教学风格应是...
1、老师知识渊博,文化素养高,她那优雅如兰、富有魅力的声音,经典式的范读令人耳目一新。课堂组织语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。...
在全国上下,虽然考试形式有了多元的迹象,但受制于统一的教材和考试大纲的要求,考试形式并没有根本性的改变,笔试已然成为基本上是惟一的形式。其他形式基本上无...
古诗词混合式学习是指通过线上和线下相结合的方式,进行古诗词知识的传授、学习和练习。其效能可以从以下几个方面评价:提高学习兴趣和积极性:传统的古诗词教育重...
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