批注可以从补充、评价、联想、质疑的角度,“批注” 时应注意用语简洁、精练,语言通顺,不能太繁琐,用自己的话准确概括,做到言简意赅。注意每次用不同颜色的笔...
四、联想式批注 通过阅读,激发学生的联想能力,将文本内容与外部知识联系起来,有助于知识迁移和信息整合。五、评价式批注 鼓励学生对阅读内容进行评价,无论是表...
1、主题和观点:批注可以涉及文章的主题和观点。你可以标注你认为重要的主题或者作者提出的独特观点。对于一些重要...
3、批语:读书时,会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容可随手写在空白处。阅读时在文中空白处对文章进行批评和...
从课文批注给文章作批注是一件具有重要意义的事情,一方面可以帮助读者更加清楚的理解文章内容,另一方面还可以提高...
1、基础性批注:即对于文章中基础性知识的圈点勾画,比如划出需要注意的注音、生字词;把握文章的中心句或重点语句...
一、感想式批注 如有的学生在读了 <<送东阳马生序>>的第一段后写下这样的批注:“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香?...
批注:在阅读过程中,圈圈点点,心有所感,笔墨追录,三言两语,生动传神。批注:是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。一...
可以是眉批(批在书头上),也可以是旁批(字、词、句的旁边,书页右侧),还可以批在一段或全文之后。二、批注的分...
批注的方法主要有于课文背景资料处、于课文疑恶处、于课文精彩处、于课文留白处、于课文联想处、于课文感悟处、于课...
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