1、理智型 这种风格主要表现在:教师讲课深入浅出,条理分明,层层分析,紧密联系,严密论证,结构严谨,以思维的逻...
(三)教学风貌说:程少堂( 1988 )认为“教学风格是教师有意无意地、在适合自己个性特征、思维方式和审美趣味的教学理论的指导下,经过反复实践,而最终形成的一种独具...
写作思路:写出自己的教学科目,然后写出自己的教学风格,最后表达出自己的性格特点。正文:我叫xxx毕业于xxx师范大...
英语教师应当首先热爱自己的本职工作,应当把它当作一门艺术事业来追求,这是形成自己的独特的教学法艺术风格的必要条件。教师应当充分享受工作所带来的快乐,应充...
1、清晰的教学目标:个人教学风格应明确教学目标,以帮助学生掌握所需的知识和技能。教学目标应该与课程目标相一致...
起初主要是总结优秀教师们的先进教学经验并概括出教学风格的类型和表现形式,在这一过程中,一些著名优秀教师逐步以鲜明的教学风格被人们承认和学习,例如斯霞、霍懋...
一、 英语教师要有“乐教”的积极态度。英语教师应当首先热爱自己的本职工作,应当把它当作一门艺术事业来追求,这是形成自己的独特的教学法艺术风格的必要条件。...
第五,注意利用多种媒体,提供配套的教学资源,为学生提供良好的语言环境,使学生置身于以英语为母语的环境中,体验英语的实际运用,优化教学过程。第六,注意学生...
教师要经常学习中外教育史,特别是英语教学法,了解各种流派及其发展,取人之长,补己之短,逐步形成自己的教学风格。教师的知识不是一蹴而就或单纯的学历达标就够...
怎样评价英语教师教学风格及专业特长 一、教学风格的意义 从理论方面来看,教学风格研究是教学理论的深化和发展。随着现代教学论的研究日益向纵深发展,许多新的课...
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